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中國時報【張立勳╱台北報導】
台北市試辦「延後到校」，專家學者認為如果家長安排太多補習，或校方在第一堂課考試，學生無法輕鬆進入學習環境，延後到校的效果會大打折扣，且學生心態沒跟著改，變成晚睡晚起，政策形同破功。
北市國小家長會總會長吳宜倫表示，可以晚一點到學校，很多學生前一天乾脆跟著晚睡，學生的心態必須改變，才能達到延後到校的效果。
國教盟理事長、台大教授王立昇說，延後到校讓學生有更充足睡眠，有助身心健康發展，但家長若安排學生太多補習，恐怕沒有太大幫助，學校也必須配合別在第一堂課安排考試，當學生無法輕鬆進入學習環境，學習效果一樣不好。
北市教育局長曾燦金指出，希望學生晚上10點就寢，早上多睡一點，在家裡吃完早餐再上學，他認為這樣能養成良好的飲食習慣，發揮事半功倍的學習效果，多與家人互動也能降低犯罪率。
他強調，校方會有配套措施，安排的功課、考試份量會控制學生在一小時內可以完成，盼各行各業一同響應延後到校，調整上班時間，政策將試辦一學期再檢討，成效若不錯會採取鼓勵不強迫方式推廣至全市學校。
工商時報【林福吉】
育達科大為苗栗唯一之科技大學，積極串聯地區產官學資源，跨界專業整合，培育產業所需優秀人才，學校採取「轉型」、「精緻化」、「創亮點」等三項具體作法，近年成效顯著，包括：「大專校院試辦創新計畫」補助，開展轉型契機：申請教育部「大專校院試辦創新計畫」，民國104年獲補助90萬元（種子階段），民國105年再獲補助360萬元（啟動階段），計畫重點為發展銀髮產業及其相關專業，整合休創學院及健康照顧與社會工作系教學資源與課程，將聚焦於此方向，以打造全國高齡服務人才的培育重鎮，並發展育達健康養生園區。
「再造技優計畫」補助，培育特色及跨領域人才：為培育與產業接軌之跨領域人才，獲教育部再造技優計畫經費補助計3案，總補助經費達6,057萬元，做為（一）培育網路維運技優人才；（二）培育物聯互聯智慧工廠技術應用人才；（三）培育老幼福祉數位應用整合人才。
「創新試辦計畫」，開創產官學訓聯手人才培訓新紀元：申請教育部「創新試辦計畫」，繼104年通過種子階段，105年再度通過啟動階段，共獲補助450萬元，全國技職校院僅9所通過申請，顯示學校朝「銀髮產業」發展的轉型方案，已獲教育部肯定與認同。「105-106年度產業技術人才培訓據點建置計畫」補助，達成勞動力運用、提升及發展之效益，獲勞動部補助計1,310萬元，開創產官學訓聯手辦理人才培訓計畫新紀元。
「幸福苗栗三部曲試辦計畫～培力就業計畫」補助，整合串聯苗栗產業及地方資源：育達科大申請勞動部「幸福苗栗三部曲試辦計畫～培力就業計畫」，獲補助1,539萬元。整合休創學院系所專業，協助苗栗縣政府發展地方特色，規劃浪漫婚紗蜜月旅、銀髮懷舊慶生宴、風情萬種鐵道遊等三大主題休閒遊憩規畫，並串聯苗栗產業及地方資源，打造幸福山城、慢活懷舊品牌，形塑閩客多元文化重鎮，建立國際休憩旅遊友善環境，以期振興地方產業、促進在地就業。
「就業學程計畫」補助，產業實務導入課程，提升學生就業技能：育達科大為連結產業，解決學用落差，將產業實務導入課程，提升學生就業技能，積極爭取勞動部勞動力發展署就業學程計畫，自96～105學年連續10年共計補助43案，累計補助金額達24,462,230元。其中105學年計申請10案，其中7案獲審查通過，通過案數為桃竹苗分署排名第1名、技職排名第8名、全國（高教與技職）第11名；核定補助款金額為4,141,236元，成效卓著。
建置EMEA碩士專區，培育產業高階人才畢：首創竹苗區大專院校建置碩士研究所教學專區先例，推動研究所改革與教學資源整合，特別成立「碩士學位發展小組」，積極進行資管、行銷及休管等三個碩士班相關課程的創新與整合，發展出「大師講座」、「海外移地教學」及「在地產業的深耕研習」等創新教學模式，營造出「務實致用」的教學特色，招來各產業高階專業人才就讀。
業生之職場表現獲得企業界肯定，滿意度逐年提升：為瞭解雇主對校友之就業評價與滿意度，特委託第三方公正單位進行雇主滿意度調查，以了解畢業校友進入職場之表現，同時了解職場各職缺所需技能。根據調查顯示，雇主對育達科大畢業生的就業評價有高達七成的滿意度，其中以「職場倫理與道德操守」的認同最高，此與育達科大多次榮獲教育部品德教育獎項之肯定相呼應。
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